第350章 皇帝和太子，天然矛盾体(第4/5 页)

说来说去，是皇帝把这地方发展得太好了。

到手才十年，就爆发出惊人的潜力，自然会引起野心家的觊觎，现在大明兵强马壮，所以安稳。

可大明有终究衰落的时候，野心家的耐心也终于有耗尽的时候，到时候就是一片硝烟。

还有一种可能性。

就是，只要叛乱足够多，中枢就一定会放弃这块地盘。

而且，别忘了还有惦记这块地的藩王，皇帝的儿子们，会为了分封到这些地方去，鼓动地方造反，让中枢无力平叛，最后得以受封去这些地方继藩。

千万别低估人心。

朱祁钰道：“让朕再考虑考虑。”

拜别后，于谦在第二天启程去通州练兵。

中枢有人散布于谦练兵造反的流言，对此朱祁钰真想骂他傻波，于谦只有一千人，子弹是有数的，拿个头造反啊。

再说了，他造反图啥啊？图刺激啊？

朱祁钰却警醒这股声音，都知监调查得知，声音来自东宫詹事府，这是为太子铺路啊，踩着朕来铺路？

当天晚上，年富入宫和皇帝密议。

商讨的内容没人知道。

胡妃却带着老四朱见漭，来养心殿请罪。

“又闹出什么事了？”朱祁钰表示很无语。

朱见漭自己不敢说，胡贵菊苦笑道：“陛下，臣妾说完，您不许生气。”

“朕不生气，就揍他一顿呗，朕生什么气？”朱祁钰没好气道。

胡贵菊翻个白眼：“你自己和你父皇说吧。”

“启禀父皇，儿、儿臣在邢郡王府，把李太白的墨宝给污了。”朱见漭小声道。

朱祁钰愣了一下，没反应过来：“李太白是谁？”

“李白。”胡贵菊小声说了一句。

猛地，朱祁钰窜起来：“你把李白的存世墨宝给毁了？你个逆子，朕打死你！”

朱见漭结结实实挨了一脚，跪在地上，一动不敢动。

胡贵菊也不敢说情。

李白的存世墨宝极少，皇帝得到后，赐给的于谦，这里面不止是墨宝的问题，还有皇帝和于谦的情分在里面。

于谦对这幅墨宝宝贝至极，平时拿出来临摹观摩，都舍不得用手碰，听说他家长孙用手摸了一下，被于谦吊着打三天。

关键此事于谦还不知道呢！

这要知道……后果不堪设想。

“于谦在哪呢？”朱祁钰有点慌。

“回皇爷，在通州练兵呢。”冯孝苦笑道。

“把他送去通州，让于谦发落吧。”朱祁钰心累。

胡贵菊跪在地上：“陛下，漭儿犯下大错，您打他罚他都行，总不能杀了他吧！”

一听杀，朱见漭打了个哆嗦。

他自幼就在于谦家中学习，太知道那幅墨宝对于谦的意义了，所以他污了墨宝之后，立刻逃回宫里找他亲娘，然后来求他爹。

“你这不是淘气，是作死啊。”

朱祁钰生气道：“你知不知道，你污了那幅墨宝，传到民间去，民间那些文人会怎么骂你？”

“李白传世珍宝，就那么几件！”

“朕都不敢靠近看，生怕呼出一口气，坏了墨宝，你可倒好，给毁了！”

“这是李白的墨宝啊，天下文人奉之为圣物的宝贝呀，你可知民间会怎么唾骂你？”

“朕让你去跟于谦学习的，不是去拆家的！”

朱祁钰都想掐死这个儿子。

这里面最大的政治问题，不是于谦，而是民间的舆论。

若是藩王，可以不在乎舆论，可若这个藩王，想争太子之位呢？舆论就是非常重要的。

朱见漭撇着嘴哭，他也不是故意的，就是趁着于谦不在家，偷着去看的，怎知倒霉，把墨泼上了。

“你还有脸哭？该哭的是天下文人啊！”

朱祁钰又想踹他，却被冯孝拽住：“皇爷，墨宝已经毁了，总不能把皇子给打杀了吧？”

“胡妃，你是读过书的，你看该怎么办？”朱祁钰气哼哼坐下。

“臣妾也不知道。”胡贵菊眼泪飚出来了。

儿子平时淘气，是个不安分的性子，但还算听话，没捅大篓子，这回好了，大篓子来了。

这件事的症结不是于谦，而是天下文人的态度。

别忘了。

皇帝是想给老四一个争皇位的机会的，结果他可倒好，自己给玩没了。

“要不就打死他算了。”朱祁钰无力道。

胡贵菊顿时哭起来，她有三子一女，当属老四最聪明，性子不安分，却最得老师们喜欢，都说他是个成大事的。

再说，这是亲儿子啊。

她哭声越来越大，弄得朱祁钰心烦。

“老四，你就这么看着你娘哭，一点都不心疼？书里学来的孝道呢？让狗吃了！”朱祁钰更生气。

朱见漭浑身一哆嗦，立刻爬过来，磕头：“请母亲止泪，儿臣愿一人做事一人当。”

“怎么当啊？”朱祁钰问他。

“以死谢罪。”

胡贵菊满脸惊恐，刚要说话，却被皇帝横了一眼，立刻垂下头，眼泪止不住地流。

“死？多么容易啊。”

“眼睛一闭，什么烦恼都没有了。”

“但你闯下的祸解决了吗？你是不知道了，却留给活人一个烂摊子，让朕，让你母妃来解决。”

“人这一生，最简单的事就是逃避。”

“最难的是面对。”

朱祁钰道：“老四，你今年已经十四岁了，算是成年人了，遇到了事该懂得如何面对。”

“而不是出了事，就往宫里跑，跟你娘哭鼻子，求你爹帮你擦屁股。”

“这是懦夫才做的事情。”

“朕让你去面对，去解决这件事。”

“明天一早，你去通州，向于谦负荆请罪，也好好想想，该如何堵住这悠悠之口。”

朱见漭本以为他爹会抽死他呢。

却没想到，他爹没打他，而是教导他做人的道理，然后让他去自己解决问题。