第50章 教育(第3/5 页)

本地的那些秀才，举人和官老爷，那些读书读出来的人好处都是实打实的，哪怕是秀才，也能靠着教书育人脱离体力劳动，更不用说还有免部分赋税的经济特权，和社会地位的提升。

东非殖民地的教育当然不是远东那种筛选官员的教育模式，就是单纯的给这些普通移民孩子扫盲。

当然，前期这种越早接受义务教育的人，获得的红利也越大，比如殖民地比较好的工作岗位安排上，肯定会优先考虑接受过殖民地教育的移民。

未来随着义务教育在东非殖民地的普及，这种红利会越来越少，到时就会变成最低级的门槛。

东非第一所学校的教育内容实际上十分简单，除了德语教育，就只有简单的加减乘除，最后是“忠君爱国”思想。

所以这些孩子每天只有半天课，上午去学校里学习，下午还能回家帮忙。

为了提高生活质量，移民会搞一些小创收，比如在房子附近种菜，或者养些鸡鸭，这些殖民地是不管的。

只要按时完成殖民地分配的工作，剩下的时间随意安排，因为土地比较富裕的原因，东非殖民地的空闲土地很多。

比如殖民地移民的房子，就不像远东那样拥挤，比较分散，这些房子在规划的时候都是安排前后两块空地，一个花园，一个排水渠。

花园对于华人移民来说，听都没听过，这些地还不如拿来种菜，排水渠是在屋后，实际上也用不着那么多土地，在渠道的旁边，土地翻翻还是种上庄稼。

这些利用空闲土地增加的额外收入，都是移民自己所得，不用上交。