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“…”其他人对此有点困惑，心想:“这难道不是1个战场场景吗?”

但他们决定不问亚历山大，而是等待，看看他们的主是什么意思。

很快，他们的主人的意思就变得很明显了，因为新的木制目标已经树立起来了，但更重要的是，他们看到补给车被拉到离他们200到100米远的地方。

亚历山大想要模拟把箭从后面送到前面的后勤过程。

而这1景象，立刻使老指挥官们有了1种沉沦的感觉。

他们久经沙场，甚至在示威开始之前就知道亚历山大在逃避什么，他们所有的热情都烟消云散了。

很快，他们的恐惧变成了现实，随着示威游行的开始，他们的恐惧变得更加强烈，亚历山大的命令是“开始”。

听到这个信号，士兵们重新开始了放弓的程序，在不到1分钟的时间里，他们把箭射完了。

与此同时，还有1些男孩，他们的名字很不自然，叫箭童，在补给车和前线之间跑来跑去，手里拿着成堆的箭，试图给弓箭手补充弹药。

在这次努力中，他们做得非常好，设法跑了300米，把箭送出去，再跑回同样的距离到补给车，收集适当数量的箭，然后重复这个过程。

有了这些源源不断的补给，这20个人就能毫不费力地保持源源不断的火力。

虽然弓箭手们没有遇到什么麻烦，但观看表演的军事指挥官们却遇到了很大的麻烦。

因为他们注意到了所发生的事。

他们注意到亚历山大给每个弓箭手分配了1个箭童，这是1个荒谬的安排。

作为背景，在亚历山大的军队中，牙齿与尾巴的比例，即维持1名士兵战斗所需的辅助人员的数量是1:4，这可以从1200名仆人与4800名士兵1起服役的事实中看出。

因此，亚历山大或任何军队都不可能为每个弓箭手分配个人后勤人员。

毕竟在战斗中还有很多其他的工作。

照顾伤员，做信使和传令官，保护营地不受敌人和自己军队的掠夺。

因此，即使亚历山大是曼萨·穆萨，有足够的钱每分钟向敌人投掷45000枚金币，给士兵们的箭袋补充弹药的难度也太高了。

这在1个理想的情况下是可能的，比如在1个测试靶场，只有很少的人，但在真正的战场上，情况会大不相同。

例如，在现实生活中，弓箭手不会排列成棋盘状，而是聚集在1起以最大限度地集中火力。

所以不是只有两排20个人，而是多排。也许不止十艘，载着几百人。

这意味着，即使有足够的弓箭手把箭从后面射到前面，也很难给前排的士兵，尤其是中间那排的士兵提供补给。

实验结束了，或者更确切地说，几分钟后，当箭童们太累了，无法在马车和弓箭手之间来回奔跑时，实验就结束了，导致许多弓箭手站在原地，拿着空空的箭袋毫无防御能力，而其他弓箭手不得不大幅放慢射击速度，以匹配发射速度。

在做了1个示意结束示威的手势后，亚历山大转过身来，满脸沮丧地面对着人群。

在很短的时间内，气氛发生了很大的变化，曾经充满活力和欢乐的气氛变成了沮丧的表情。

在场的所有人都很聪明，认识到发生了什么，也明白这种新型武器的严重局限性。