第60章 效果这么显著？(第4/5 页)
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“你就会胡说，”程荟笑嘻嘻的：“老公，你说，人的爱好能作为职业吗？是选择自己喜欢的呢，还是选择挣钱多的呢？”
“跟老公说说，遇到什么事儿了？”程荟平时大大咧咧的，根本就不会有这么感性的时候，会这么问，肯定是受啥刺激了又。
“不是我，是一个学生。”程荟筷子“嗖嗖”的往嘴里飞快的夹着鱼片，就这也不耽误她接着说话：
“我不是帮你们的成长引航模型收集数据吗，计算机学院有一个学生，很优秀。无论是公共课还是专业课，门门第一。
“而且大一就参加了河阳省大学生机器人大赛，还拿了个二等奖。你猜怎么着？”
“他不喜欢计算机？”
“你咋就猜这么准呢？”
“你都问那样的问题了，再结合这个人，很难猜吗？那他喜欢什么？”纪弘开口问道，这种情况也是成长引航这个教育模型应该着重注意的点。
兴趣爱好与职业规划之间如何权衡？这个问题你问一百个人，能得到八十种不同的答案。
但这个学生还有点儿特别，他不喜欢计算机，也不感兴趣。
都说兴趣是最好的老师，这种情况能学好就很困难，更别说他还学得很顶尖——课程门门第一，和机器人大赛二等奖，这是怎么做到的？纪弘很是好奇。
“那他喜欢什么？”
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