第1031章 卞玉京要去做老师了(第3/5 页)

暂时，张准还没有提出九年义务教育的观念。主要是当时的条件还没有具备。其中，最大的限制条件，就是老师的数量太少了。适龄儿童的数量这么多，必须有大量的配套老师。就算不能三十个儿童一个老师，一百个儿童至少需要一个老师吧。

可是，在当时，懂得读书认字的人，数量的确是太少了，基本上都是一个萝卜一个坑的，根本不可能抽调很多出来。这个问题，的确让张准很是头痛。没有足够的老师，就算有钱财兴建大量的新式学校，都没有用处啊！

幸好，张准的变通法子，也是不拘一格的。一个萝卜一个坑里面的读书人调不出来，那就从社会上闲置的读书人里面调。只要有一点点文化的人，都在虎贲军的搜索范围之内。社会上有哪些可以抽调出来的人呢？当然有。

一个，是以前的官家小姐，姨太太奶什么的，只要是懂得读书认字的，都可以让她们出来做事。这些人，多多少少都懂得一些文化，数量还相当的不少，负责帮助教育一下孩子语文课，那是一点问题都没有。

第二个，就是从青楼里面调。只要是懂得读书认字的，同样抽调出来。在以前，张准就干过这样的事情，现在只不过是形成制度了。当然了，在做这件事的时候，必须有力的宣传一下，美化一下，什么拯救可怜女子于水火之中之类的。

另外一个解决教师不足的办法，那就是找人兼职了。只要是虎贲军在职的人员，只要是有文化的，都必须在一个学校里面兼职。每个星期，至少要去上半天的课。至于具体的时间安排，由自己掌控。哪怕是高弘图、张慎言等政务部高层，日理万机，也要去兼职教书半天。他们不带头，下面自然是搞不起来的。

被张准这样子鼓捣一番以后，老师的问题，算是堪堪的解决了。但是，到底如何筹划课程，如何安排学生入学，如何设置学校的分布，这些具体的问题，张准就不管了。这是贺逢圣这个新任教育部部长的事情，他自然会处理的。

既然要打到扫盲的目的，除了适龄儿童之外，还要考虑到青年人和成年人。暂时来说，张准还无法特别关注这两个群体。因此，青年人和成年人的教育，主要依靠夜校。适龄儿童的教育，要采取强制的形式。成年人的教育，则以自愿为原则。

有关教育的内容，当然也有很大的改变。原来的私塾，只学四书五经，当然不行。张准要按照后世的小学来设置。语文、数学都要学。孩子长大一点以后，到了初中，还要学习物理、化学之类的。未来的新帝国居民，必须有相当的文化。

“数学……”

“物理……”

“化学……”

贺逢圣感觉压力很大！

语文，那是没有问题的。这是最轻松的一门课。只要是读书人，只要是文化人，以前研读的，全部都是四书五经。随便提取一段出来，都能背得滚瓜烂熟，倒背如流的。

数学，是很大的问题。当时的私塾，尽管也设置有算术课。不过，这门课程，一般都是走过堂的，真正认真学习的人不多，认真教学的就更加少了。科举是不考算术的，学来做什么？至于算账，只要跟着账房的老先生，专门学怎么打算盘就好了。